Leur mission de « Gardiens »
Chaque participant de chaque groupe a un rôle unique à jouer. Il incarne un talent, une compétence, une capacité, une histoire, une singularité. Ce talent, une fois combiné avec ceux des autres, crée une force incroyable symbolisée par l’œuvre du groupe. Ensemble, les jeunes forment une « alliance de talents », des « gardiens » qui s’unissent pour protéger avec efficacité ce qui est précieux pour l’humanité.
Veiller à la préservation de l’humanité
Les jeunes pourront s’inspirer des alliances marquantes de l’Histoire, comme des mouvements pour la paix ou des initiatives culturelles qui ont ouvert la voie à l’égalité. En se basant sur des exemples de figures emblématiques, telles que des défenseurs des droits humains ou même des super-héros, ils pourront veiller à la bonne application des leçons tirées du passé. Ils pourront également proposer de nouvelles initiatives qui favoriseront la paix. En travaillant ensemble, ils renforceront leur impact et montreront que la défense d’une cause est plus puissante lorsqu’elle est collective.
Célébration de la diversité
La diversité réside dans nos histoires, cultures et croyances. Bien que souvent ignorées ou négligées, les différences que nous avons les uns des autres sont des atouts essentiels à notre humanité. C’est cette diversité, au sens le plus riche du terme, qui favorise les échanges d’idées constructives, remet en question les préjugés et cultive l’innovation. Le mot « pouvoirs » appelle les jeunes participants à oser se dépasser, voire à extrapoler leurs talents et convictions, pour accomplir ensemble une mission juste et inclusive, créant ainsi un environnement épanouissant pour toutes et tous.
CALENDRIER
LE CONCOURS ARTISTIQUE EN QUELQUES MOTS
Le concours artistique et pédagogique d’Apprentis d’Auteuil est ouvert aux jeunes et moins jeunes, anciens, familles, accueillis et/ou formés dans les établissements et dispositifs d’Apprentis d’Auteuil de toute la France. En moyenne, 300 jeunes de toutes les régions, y compris les DROM, participent et font le trajet jusqu’à Paris pour prendre part à la cérémonie finale.
Ce projet leur offre la possibilité de prendre position sur un thème différent chaque année, de manière créative et critique. Accompagnés d’un ou plusieurs encadrants, ils ont quelques mois pour réaliser une création artistique (tout support est accepté, voir les modalités de participation pour plus d’informations).
Les créations artistiques sont ensuite présentées et soutenues par leurs auteurs lors d’une exposition virtuelle puis d’une exposition réelle à l’Hôtel de Ville de Paris, suivie d’une cérémonie de remise des prix – l’occasion pour les jeunes d’être mis sur le devant de la scène et de s’exprimer, témoigner et sensibiliser le plus grand nombre.
GROUPES PARTICIPANTS
Cette année, 31 groupes participent, rassemblant 29 établissements de toute la France.
- Maison d’Enfants à Caractère Social Saint-François de Sales, Les Pennes-Mirabeau (13)
- Lycée Horticole et Paysager Notre-Dame des Jardins, La Loupe (28)
- Lycée professionnel Notre-Dame des Jardins, La Loupe (28)
- Collège Saint-François, La Loupe (28)
- Etablissement MAMiNA Marie, Blanquefort (33)
- Collège Saint-Louis, Cesson-Sévigné (35)
- Service d’Accueil Educatif de Jour Jean-Marie Vianney, Bourgoin Jallieu (38)
- Maison d’Enfants à Caractère Social Daniel Brottier, Nantes (44)
- Pôle éducatif Marcel Callo – Dispositif d’Accompagnement à Domicile Joseph Wresinski, Creil (60)
- Maison BAKHITA, Lens (62)
- Foyer de Jeunes Travailleurs Résidence Jean-Paul II, Liévin (62)
- Passerelle de remobilisation scolaire de la Maison d’Enfants à Caractère Social Sainte-Thérèse , Paris (75)
- Collège Père Jacques, Villeneuve-le-Comte (77)
- Service d’Accueil d’Urgence de Meudon, Meudon (92)
- Maison d’Enfants à Caractère Social Saint-Maximilien Kolbe, Boulogne-Billancourt (92)
- Lycée Horticole et Paysager Saint-Philippe, Meudon (92)
- Ecole primaire Saint-Gabriel, Bagneux (92) – deux groupes
- Impact Jeunes, Saint-Ouen sur Seine / L’Île-Saint-Denis et Clichy (92/93)
- Maison d’Enfants à Caractère Social Martin Luther King, Saint-Denis (93)
- Lycée professionnel Poullart des Places, Thiais (94)
- Collège Poullart des Places, Orly (94)
- Maison d’Enfants à Caractère Social Saint-Jean, Sannois (94)
- Maison des Familles, Eaubonne (95)
- Lycée professionnel Saint-Jean, Sannois (95) – deux groupes
- Maison d’Enfants à Caractère Social Jacques Laval, Eaubonne (95)
- Collège Saint-Pie X, Domont (95)
- Dispositif Léonie Martin de la Maison d’Enfants à Caractère Social Jacques Laval, Eaubonne (95)
- Boost Hima Shababi, Mamoudzou (97600, Mayotte)
- Collège Saint-Jean-Paul II, Fort de France (97200)
Ce projet est financé par cinq entreprises mécènes d’Apprentis d’Auteuil. Les fonds investis par ces partenaires financent d’une part, l’organisation du concours et d’autre part, des projets pédagogiques mis en place dans les établissements d’Apprentis d’Auteuil, contribuant à prévenir le décrochage scolaire (internats éducatifs et scolaires en 2021).
